АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
Название рабочей
программы.
Срок, на который
разработана
программа.
Место предмета в
учебном плане.

Краткая
характеристика
программы:
· Цель изучения
· Задачи
· Основные разделы

Рабочая программа по литературе для обучающихся
10 - 11 класса (базовый уровень)
2023-2025 гг.
На изучение литературы в 10–11 классах среднего
общего образования на базовом уровне в учебном
плане отводится 204 часа: в 10 классе - 102 часа (3
часа в неделю), в 11 классе - 102 часа (3 часа в
неделю).
Цели изучения предмета «Литература»
в средней школе состоят:
в сформированности чувства причастности
к отечественным культурным традициям, лежащим
в основе исторической преемственности поколений,
и уважительного отношения к другим культурам;
в развитии ценностно-смысловой сферы
личности на основе высоких этических идеалов;
в
осознании
ценностного
отношения
к литературе как неотъемлемой части культуры
и взаимосвязей между языковым, литературным,
интеллектуальным,
духовно-нравственным
развитием личности.
Реализация этих целей связана с развитием
читательских качеств и устойчивого интереса
к чтению как средству приобщения к российскому
литературному
наследию
и сокровищам
отечественной и зарубежной культуры, базируется
на знании содержания произведений, осмыслении
поставленных в литературе проблем, понимании
коммуникативно-эстетических возможностей языка
художественных
текстов
и способствует
совершенствованию устной и письменной речи
обучающихся на примере лучших литературных
образцов. Достижение указанных целей возможно
при
комплексном
решении
учебных
и воспитательных задач, стоящих перед старшей
школой и сформулированных в ФГОС СОО.
Задачи, связанные с формированием чувства
причастности
к отечественным
традициям
и осознанием
исторической
преемственности
поколений, включением в языковое пространство
русской культуры, воспитанием ценностного

отношения к литературе как неотъемлемой части
культуры, состоят в приобщении старшеклассников
к лучшим
образцам
русской
и зарубежной
литературы второй половины ХIХ – начала ХХI века,
воспитании уважения к отечественной классической
литературе как социокультурному и эстетическому
феномену, освоении в ходе изучения литературы
духовного опыта человечества, этико-нравственных,
философско-мировоззренческих,
социальнобытовых, культурных традиций и ценностей.
Задачи,
связанные
с формированием
устойчивого интереса к чтению как средству
познания
отечественной
и других
культур,
уважительного отношения к ним, приобщением
к российскому литературному наследию и через
него – к традиционным ценностям и сокровищам
отечественной и мировой культуры, ориентированы
на воспитание и развитие потребности в чтении
художественных произведений, знание содержания
и осмысление ключевых проблем произведений
русской, мировой классической и современной
литературы, в том числе литератур народов России,
а также на формирование потребности в досуговом
чтении и умение составлять программы собственной
читательской
деятельности,
участвовать
во
внеурочных
мероприятиях,
содействующих
повышению интереса к литературе, чтению,
образованию, книжной культуре.
Задачи, связанные с воспитанием читательских
качеств и овладением современными читательскими
практиками, культурой восприятия и понимания
литературных
текстов,
самостоятельного
истолкования прочитанного, направлены на развитие
умений анализа и интерпретации литературного
произведения как художественного целого с учётом
историко-литературной
обусловленности,
культурного контекста и связей с современностью
с использованием теоретико-литературных знаний
и представления
об
историко-литературном
процессе. Кроме того, эти задачи связаны
с развитием представления о специфике литературы
как вида искусства и умением сопоставлять
произведения русской и мировой литературы
и сравнивать
их
с художественными
интерпретациями
в других
видах
искусств,

с выявлением взаимообусловленности элементов
формы и содержания литературного произведения,
а также
образов,
тем,
идей,
проблем,
способствующих осмыслению художественной
картины жизни, созданной автором в литературном
произведении, и авторской позиции.
Задачи, связанные с осознанием обучающимися
коммуникативно-эстетических возможностей языка
и реализацией
их
в учебной
деятельности
и в дальнейшей жизни, направлены на расширение
представлений об изобразительно-выразительных
возможностях русского языка в литературных
текстах,
овладение
разными
способами
информационной
переработки
текстов
с использованием
важнейших
литературных
ресурсов, в том числе в сети Интернет.
Основные разделы:
10 класс:
• Литература второй половины XIX века.
• Литература народов России.
• Зарубежная литература.
11 класс:
• Литература конца XIX — начала ХХ века.
• Литература ХХ века.
• Проза второй половины XX — начала XXI
века.
• Поэзия второй половины XX — начала XXI
века.
• Драматургия второй половины ХХ — начала
XXI века.
• Литература народов России.
• Зарубежная литература.
Список приложений
к рабочей программе.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ДЛЯ УЧЕНИКА
Литература (в 2 частях), 10 класс/ Лебедев Ю.В.,
Акционерное общество «Издательство
«Просвещение»

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ
УЧИТЕЛЯ
Курдюмова Т. Ф. Поурочные планы по литературе.
Пособие для учителя. 10 класс