АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
Название рабочей Рабочая программа по истории для 11-х классов (базовый уровень)
программы.
Срок, на который
2023-2024 г.
разработана
программа.
Место предмета в
Предмет «История» изучается на ступени основного общего
учебном плане.
образования в качестве обязательного предмета в 11-х классах. В
11-х классах по 2 часа в неделю, по 68 часов в год. Курс – 68 часов.
Курсы «Всеобщая история» и «История России» изучаются
последовательно.
Предмет «История» изучается на уровне среднего общего
образования в качестве учебного предмета в 10–11-х классах.
Структурно предмет «История» на базовом уровне включает
учебные курсы по всеобщей (Новейшей) истории и отечественной
истории периода 1914–2012 гг. — («История России»), изучение
истории строится по линейной системе с 5 по 10 классы, учебный
материал 10 класса из-за его большого объёма разделен на два
учебных года: 10 класс с 1914 – 1945 (Вторая Мировая война), 11
класс с 1945 – до 2012 года (современности).
Краткая
формирование у обучающегося целостной картины
характеристика
российской и мировой истории, учитывающей взаимосвязь всех ее
программы:
этапов, их значимость для понимания современного места и роли
Цель изучения
России в мире, важность вклада каждого народа, его культуры в
общую историю страны и мировую историю, формирование
личностной позиции по основным этапам развития российского
государства и общества, а также современного образа России.
Основными задачами реализации примерной программы
учебного предмета «История» (базовый уровень) в старшей школе
являются:
Задачи
1) формирование представлений о современной исторической науке,
ее специфике, методах исторического познания и роли в решении
задач прогрессивного развития России в глобальном мире;
2) овладение комплексом знаний об истории России и человечества
в целом, представлениями об общем и особенном в мировом
историческом процессе;
3) формирование умений применять исторические знания в
профессиональной и общественной деятельности, поликультурном
общении;
4) овладение навыками проектной деятельности и исторической
реконструкции с привлечением различных источников;
5) формирование умений вести диалог, обосновывать свою точку
зрения в дискуссии по исторической тематике.
В соответствии с Концепцией нового учебно-методического
комплекса по отечественной истории Российского исторического
общества базовыми принципами школьного исторического
образования являются:

Основные
разделы

Список
приложений к
рабочей
программе.

– идея преемственности исторических периодов, в т. ч.
непрерывности процессов становления и развития российской
государственности, формирования государственной территории и
единого многонационального российского народа, а также его
основных символов и ценностей;
– рассмотрение истории России как неотъемлемой части
мирового исторического процесса, понимание особенностей ее
развития, места и роли в мировой истории и в современном мире;
– ценности гражданского общества – верховенство права,
социальная солидарность, безопасность, свобода и ответственность;
– воспитательный потенциал исторического образования, его
исключительная роль в формировании российской гражданской
идентичности и патриотизма;
– общественное согласие и уважение как необходимое условие
взаимодействия государств и народов в Новейшей истории.
– познавательное значение российской, региональной и
мировой истории;
– формирование требований к каждой ступени непрерывного
исторического образования на протяжении всей жизни.
Раздел I. Новейшая история (1945-современность)
Раздел 2. История России XX век – XXI век (1945-современность)
Мединский В. Р., Чубарьян А. О. «История. Всеобщая история.
1945 год — начало XXI века. 11 класс. Базовый уровень»
Мединский В. Р., Торкунов А. В. «История. История России.
1945 год — начало XXI века. 11 класс. Базовый уровень»
А.В. Торкунов, Н.М. Арсентьев, М.А. Гареев и др. Под ред.
Торкунова А.В. История России 11 класс, в 3-х частях. М:
Просвещение. 2020
О.С. Сорока-Цюпа, А.О.Сорока-Цюпа Всеобщая история,
Новейшая история 11-х класс. М. Просвещение. 2020